L’année 2006 a été particulièrement chargée pour les membres du GDGg, qui, outre les activités qu’ils mènent habituellement dans le cadre du groupe, ont contribué à plusieurs publications – dont une réalisée sous l’égide même du GDGg, voir plus loin – et ont participé à la conception et à la mise en œuvre du Forum Géographie 2006, dont il sera également question ci-dessous. Le groupe compte actuellement 10 membres, parmi lesquels notre collègue tessinois Alberto Martinelli, qui a rejoint le groupe où il a remplacé Marco Tognola, parti à la retraite à l’automne 2005. A cet effectif «de base» s’ajoutent les membres du sous-groupe des didacticiens alémaniques du Secondaire I, réunis sous la houlette de David Golay.
Le GDGg a mené à bien trois grands projets durant l’année écoulée. Chronologiquement, le premier de ces projets, dans lequel plusieurs membres du groupe étaient impliqués, est celui des Basismodule für den Geographieunterricht Sekundarstufe I : un colloque a réuni au début du mois de juin les auteurs et les enseignants qui ont testé le matériel avec leurs élèves. Le travail d’édition définitive de ces modules est en cours. A travers ce projet s’est cristallisée la collaboration entre les membres du GDGg «original» et les membres du sous-groupe des didacticiens alémaniques du Secondaire I : cela a été le lieu de réflexions fructueuses sur les enjeux de la transition entre Secondaire I et Secondaire II.
Plusieurs membres du GDGg ont participé au deuxième grand projet – la publication du «Document no 8» – par l’écriture d’une contribution : travail de longue haleine, qui débouche sur la réalisation d’un fascicule présentant plusieurs exemples de démarches didactiques qui s’inscrivent dans le prolongement des idées exposées dans la publication précédente du groupe1, ainsi que les résultats d’une recherche en didactique. L’ouvrage sortant de presse juste avant les Fêtes de fin d’année, il sera diffusé au début de l’année 2007.
Enfin, le GDGg a mis sur pied le Forum Géographie 2006, qui s’est tenu à Fribourg les 10 et 11 novembre derniers. Près de 45 participants ont assisté à cette manifestation organisée en tant que cours du CPS. Six conférences de haute tenue (dont deux assumées par des membres du GDGg) et quatre ateliers (dont l’animation était assurée par les huit autres membres du groupe et par D. Golay) ont permis aux participants d’évoquer les multiples aspects d’un thème particulièrement important dans le contexte actuel : L'éducation en faveur du développement durable: quels enjeux et quels défis pour l'enseignement de la géographie? Un CD-ROM regroupant les interventions des conférenciers et les résultats des ateliers sera diffusé au début de l’année 2007 à toutes les personnes impliquées dans cette manifestation, qui a rencontré un succès certain.
On notera enfin que la participation des membres du GDGg à divers réseaux de spécialistes de la didactique ou de la recherche en didactique de la géographie et des sciences sociales, en Suisse et à l’étranger, et les échanges d’informations ainsi générés, contribue à faire du GDGg une des références en la matière à l’échelle de notre pays.
Pour conclure, je tiens à remercier très sincèrement mes collègues du GDGg pour leur engagement et toute la richesse de leurs apports aux activités du groupe, ainsi que le CPS pour son soutien financier et logistique que nous apprécions à sa juste valeur.
Belmont-sur-Lausanne, le 13 décembre 2006
Philippe Hertig, président du GDGg
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1M. Hasler (Hrsg).
Die Schulgeographie in der Schweiz – Entwicklungen und Perspektiven. Développement et perspectives de la géographie scolaire en Suisse.
Bern : AFGg-Dokument Nr. 7, 2004.